崆峒区寨河中学大课间学生正在进行体育运动

崆峒区白庙中学学生在跳健美操

□本报记者 郭佳玥 文/图

教学模式创新升级、教研资源深度融合、学生素养全面提升、民族情谊愈发深厚……作为我市教育改革的先锋，平凉四中教育集团自成立以来，始终锚定义务教育优质均衡发展目标，秉持“资源共享、优势互补、协同发展、共同提升”的核心理念，持续推动优质教育资源向农村学校下沉。

4月2日清晨，记者跟随平凉四中教育集团一行人员驱车前往崆峒区寨河中学、大秦中学、白庙中学、西阳中学四个集团分校，沉浸式感受集团化办学为乡村教育带来的蝶变。

春日的北原乡村，清风带着泥土的芬芳。四所乡村中学的校园里，洋溢着热烈的交流氛围。从分校教师的诊断公开课到总校教师的AI智慧示范课，从深度研讨的评课议课到暖意融融的暖心午餐，从精彩纷呈的艺体联谊到心心相印的结对交友，一场场形式多样的活动在各分校同步开展，优质教育资源如春日溪流，在城乡校园间汩汩流淌。

走进寨河中学，教学楼里的课堂正开展得如火如荼。七年级（3）班的教室里，分校英语老师张慧的公开课生动扎实，注重基础巩固与口语表达；接着，八年级（3）班的教室里，总校老师石辛炜的道法AI示范课则让人眼前一亮，借助人工智能技术，将抽象知识与生活实际相结合，通过趣味互动、情景模拟等形式，让课堂充满活力。课后，两校教师齐聚一堂，开展评课议课与教研座谈，从教学目标设定到AI技术应用，各抒己见，在思想碰撞中凝聚教学共识。

“集团化办学，为我们打开了优质教育的大门。”寨河中学副校长张愉满是感慨，“它打破了校际壁垒，让城里优质学校的老师走进我们的课堂，带来先进的教学方法和理念，农村孩子也能和城里学生一样，享受公平而优质的教育。”八年级（3）班学生兰忻瑜是直接受益者，她告诉记者：“不同老师的授课风格拓宽了我的学习思路，多样的课堂形式激发了学习兴趣，校际交流活动让我开阔了眼界、增长了见识。我一定会珍惜这份机遇，刻苦学习，成长为有理想、敢担当的新时代少年。”

寨河乡学区党总支书记、主任马小红表示，学区始终围绕“教育高质量发展”这一中心，不断强化集团总校引领作用，推动教研资源深度融合，常态化开展集体备课、示范观摩、专题研讨等活动。“通过资源共享、师资互动、活动共联，分校的办学质量不断提升，真正实现了‘抱团发展、共同提升’。”

在大秦中学，教研交流氛围同样浓厚。分校数学老师姚倩倩的公开课注重逻辑推导，总校老师田洲的英语AI示范课则借助智慧教学平台，实现个性化教学与高效互动。大秦中学校长秦宏科介绍，在集团化办学强力赋能下，学校办学质量实现历史性突破，“2025年中考成绩大幅提升，师资专业素养、课堂教学效率、学生综合素养同步精进，切实让农村孩子在家门口享受到均衡优质的教育。未来，我们将持续深化集团联动，以更实举措办好乡村教育。”

“声动心弦·律动青春”欣赏活动课上，两校学生共同聆听经典乐曲；“青春结对·友谊启航”行动中，孩子们两两结对，交换卡片，成为学习伙伴和知心朋友。城乡少年在交流中增进了解，在互助中收获成长。

“我们希望通过才艺展示活动，带动更多农村孩子感受音乐的魅力，发现艺术与生活的美好，营造积极向上的美育氛围。”平凉四中音乐老师柳瑞表示。

记者了解到，通过集团化办学的深入实践，分校在办学理念、教育管理、课程教学等多个维度均取得了长足的进步。各分校在集团化办学的进程中，充分挖掘自身特色，逐渐形成了差异化发展的良好态势。学生无疑是集团化办学的最大受益者。

在白庙中学，总校英语教师童敏的AI示范课将智能语音系统与互动教学场景有机结合，精准纠正学生发音，实现个性化学习推送。白庙中学英语教师赵嫦娥在听完课后深受启发：“AI不是替代教师，而是让教师更专业、学生更高效、教育更公平。我们要主动学习新技术，让农村学校的孩子也能享受到科技赋能的优质教育。”

白庙中学校长陈亮表示，集团化办学为学校注入了新活力，“总校的优质资源、先进经验为我们指明了方向。接下来，我们将深化教研一体、管理互通，在民族文化育人上持续发力，不断提升办学品质。”

教育的温度，潜藏在平凡的生活细节中。各分校精心筹备的“暖心午餐·牵手同行”体验活动，让城乡少年在温馨的用餐氛围中拉近心与心的距离。餐桌上，两校学子同坐一桌，分享美食，畅谈学习与生活。乡村少年向城市伙伴讲述家乡的风土人情，城市少年则为乡村同伴介绍生活中的轶闻趣事。从陌生到熟悉，从拘谨到亲近，一张张笑脸洋溢着纯真的喜悦。

来到西阳中学，操场上，“两校携手·共绘风筝”主题活动正在开展。平凉四中美术教研组组长曹红带领两校学生，在空白风筝上尽情创作，有的画上山川河流，有的写上美好祝福。当五彩斑斓的风筝飞上春日蓝天，操场上响起阵阵欢呼。“看到孩子们拿着自己绘制的风筝飞上天空，听到他们的欢声笑语，深深打动了我们。希望这样的活动经常举行，以风筝为媒，连接城乡少年的友谊，让友谊之花常开。”

黄梓涵老师满是欣慰：“用科技点亮乡村课堂，不仅是教学方式的创新，更是给孩子们种下一颗梦想的种子，让他们知道即使身处乡村，也能通过科技看到更广阔的世界。希望这颗种子在心底生根发芽，激励他们努力学习。”在西阳中学支教的平凉四中英语教师马丽，半年里始终秉持共享教育资源的理念，结合西阳学情优化教学方法，“我和分校老师一起备课、磨课，共同为孩子们搭建广阔的学习平台，让农村孩子也能享受优质英语教育。”

西阳中学校长兰向东表示，在集团悉心引领下，学校办学水平不断迈上新台阶。“今天，我们通过教学交流活动和共绘风筝主题活动，进一步丰富了集团化办学形式，提升了教育教学质量。学校将继续依托总校优质资源，深化教学改革，办好人民满意的乡村民族教育。”

教育均衡是国家教育事业发展的重要基石，集团化办学是推进义务教育优质均衡发展的关键举措。平凉四中教育集团的四所分校均地处北原回族乡镇，自集团化办学以来，总校通过管理互通、师资互派、研训互动等“七大行动”，为分校量身定制帮扶方案。从骨干教师支教到AI智慧教学示范课，从同步教研到学生结对，城乡教育的差距正在逐步缩小。

“本次活动紧扣课堂教学提质、常规管理规范、五育融合三大核心任务。通过诊断课及评课议课促进校际教研提质；通过AI示范课推动智慧教育资源向农村民族学校下沉；通过篮球赛、才艺展演、画风筝等活动推进五育融合；通过同上一节课、共用一顿餐、结对交友让孩子们互相学习、共同进步。今后，我们将继续探索，把每一次交流做深、每一项帮扶做实，为平凉‘教育兴市’贡献四中力量。”平凉四中教务科副科长张海龙介绍。

春日的北原，草木蔓发，春山可望。平凉四中教育集团的生动实践，如春风化雨滋润着乡村教育的沃土；如点点星光，照亮着农村孩子的成长之路。城乡师生同心携手，让优质教育之花在城乡校园同步绽放，让民族团结之花在北原大地常开不败，共同书写着平凉教育优质均衡发展的崭新篇章。