□本报记者 丁小凤

“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”这句话一直激励着静宁县德顺小学教师武媛媛。从教11年来，怀揣着对教育事业的一份热爱，武媛媛将为人师表的故事洒在了热爱的家乡。

2014年，武媛媛从陇东学院小学教育专业本科毕业，积极响应省委、省政府鼓励高校毕业生到基层就业的号召，通过“三支一扶”计划，投身静宁县深沟学区从事支教工作。“当时看到‘三支一扶’招募信息后，我想着为家乡的孩子们做点什么，为家乡的教育事业贡献一点儿自己的力量，就报名了。”从小在农村长大的武媛媛，深知农村地区教育资源的匮乏和孩子们对知识的渴望。

工作后，武媛媛便将自己最美好的青春和热血献给这片热土，用爱与责任为孩子们点亮知识的明灯，走出了一条“以教研带教学，以教学促成长”的齐头并进之路。“三支一扶”服务期满后，她因表现突出，2017年9月调职静宁县德顺小学，现任小学英语教师。

在深沟学区任教时，武媛媛负责三至六年级的英语教学工作和住校生管理工作，虽然初到工作岗位，但她没有丝毫退缩，而是以更加饱满的热情投入到工作中。备课时，精心设计教学环节，钻研教材，查阅大量资料，结合学生特点，做好充分的课前准备，力求做到备教材、备学生、备资源。课堂上，充分调动学生积极性，让学生畅所欲言，成为课堂的主人。同时，还注重培优扶差，对后进生给予特殊照顾，课后多谈心、多鼓励，帮助他们树立信心，激发学习兴趣。她的努力也得到了回报，孩子们的英语成绩有了显著提高，毕业考试取得了全县第三的好成绩。

农村小学留守儿童是一个特殊的群体，他们长期远离父母，缺乏亲情的陪伴，导致一些孩子性格孤僻、学习态度不端正。武媛媛看在眼里，急在心里。她深知，这些孩子需要的不仅仅是知识，更需要温暖和关爱，于是主动承担起关爱留守儿童的责任，通过调查了解，为每个留守儿童建立了档案资料，定期与他们谈心，了解他们的生活和心理状况，帮助他们解决实际困难。

有一个孩子让武媛媛印象深刻。那是，她刚走上教育岗位，一次批改作业时，武媛媛发现一个小女孩的作业本里夹着一张纸条，上面写着：“老师，我想我妈妈了。”这句话让武媛媛心里一惊。经过了解，她才知道，孩子父母离婚了，妈妈去了新疆，再也没有回来过。小女孩住校，其他孩子放学后都有家长送生活用品，唯独她什么都没有。孩子渴望被关爱的眼神，让武媛媛至今难忘。

武媛媛决定用自己的方式给予她温暖。她隔段时间就会买一些生活日用品，放在门房，让小女孩取，并告诉她这是她妈妈寄来的。武媛媛还以小女孩妈妈的口吻给她写信，鼓励她、安慰她。为了有更多机会与自己交流，武媛媛任命她为课代表，小女孩感受到了武媛媛的关爱，开始主动分享生活中的点滴。一次，小女孩因为犯错被罚站，结束后在楼梯口遇到武媛媛，委屈的泪水瞬间涌了出来，她扑到武媛媛怀里，无声地哭泣。那一刻，武媛媛明白，自己的付出已经温暖了孩子的心。

“经过我们一学期的努力，好几个孩子的学习成绩有了很大提高，性格也变得开朗起来，逐渐融入了集体。”回忆起学生的变化，武媛媛脸上露出了笑容。

正是因为真正走入了孩子的心灵，为此，孩子们都亲切地称武老师为“武姐姐”“武妈妈”，在他们心中，武老师不仅是知识的传授者，更是他们心灵的守护者。她用爱和耐心温暖了每一个孩子的心灵，让他们在成长的道路上不再孤单。

进入德顺小学后，武媛媛继续在教学上深耕细作。在教学工作方面，她不打“无准备之仗”，努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，讲究工作艺术，在教中研、研中改，以严谨的教学态度积极实践新课程标准。不仅认真领会课程改革的理念，努力钻研教材并依据内容对英语课改进和更新，每上一节课都精心设计环节，做到备教材、备学生、备资源，创造性的用教材联系生活，结合学生已有的知识水平的方式触类旁通的教学实践，向40分钟课堂要质量。

为了让学生个体特征得到充分展示，她在充分了解学生的基础上创新工作方法，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，形成“收放自如、张弛有度”的治班方略，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好的课堂纪律，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长。武媛媛所任教的班级，英语成绩都比较突出，也总是充满快乐的笑声。学生提到她，总会笑着说：“我喜欢武老师，她教会我们的不仅是知识，还让我们体会到了很多快乐。”

正是凭着饱满的工作热情和奉献精神，11年来，武媛媛的教学工作卓有成效，深得领导、学生、家长的一致认可。由于成绩突出，她本人也多次受到各级表彰奖励，在各类竞赛中也屡获佳绩。同时，她始终勤奋进取，常常虚心向经验丰富的教师学习，观摩她们的优质课、交流心得等等，多方搜集材料，参加校内教研活动，借鉴外地省、市优秀学校的先进做法，结合本校实际情况创新突破，逐渐地形成了较强的教研教学和管理组织能力。

除了在教学和关爱学生方面的出色表现，武媛媛还在少先队工作和各类竞赛中展现了自己的才华。自从担任学校少先队大队辅导员，她迅速适应角色，积极参加专业技能培训，不断探索新时代少先队工作的新方法，组织开展各类活动，培养队员们的光荣感和责任感。

“这段‘三支一扶’经历极大地提升了我的适应能力和教学水平，也让我更加坚定了自己对教育事业的热爱，它是我人生的宝贵财富，激励着我在教育之路上坚定前行，用爱与知识照亮孩子们的成长之路。”武媛媛告诉记者。

心有万顷碧波，目光自是澄澈。武媛媛的支教之路，是一段充满爱与奉献的旅程。作为一名教育工作者，她务实担当，爱岗敬业，用自己的实际行动彰显着人民教师的本色，诠释了什么是“三支一扶”精神，用爱与责任为孩子们撑起了一片蓝天，成了学生们心中的引路人，也用青春和汗水书写着自己的人生华章。