“三抓三促”行动开展以来，泾川县教育督导工作紧紧围绕落实立德树人根本任务和提高教育质量中心任务，以保障党的教育方针贯彻执行、推动人民群众普遍关心的教育热点、难点问题有效解决为主线，充分发挥教育督导问责作用，不断提高教育督导质量和水平，形成了充满活力、富有效率、更具特色的教育督导新格局。

一是持续优化教育督导管理机制。认真贯彻落实国家、省市相关文件精神，经过广泛征求意见、反复酝酿讨论，县委、县政府印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》，从督导机构设置、人员配备、经费支持等方面做出明确规定，为全县新时代教育督导工作指明了方向，为推动教育督导“长牙齿”、树权威，努力建成全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的教育督导体制机制提供了政策依据和保障。

二是持续健全教育督导评估体系。配足配强教育督导工作人员，不断强化教育行政主管部门督导职能作用发挥。全县划分四个督学责任区片区，聘任专职责任督学26名，兼职责任督学48名，县教育局确定片区负责人员，统筹指导片区内督学开展综合督导评估、专项督导、督导检查和教育质量监测，督促各中小学、幼儿园持续办学行为，形成了县政府教育委员会、县教育局督导室、督学责任区三级督导评估体系。

三是持续强化教育督导队伍建设。严格教育督导队伍管理，强化考核监管，先后出台《泾川县责任督学管理暂行办法》《泾川县中小学校责任督学挂牌督导工作实施细则》，不断规范督导行为，有效提升督导水平，努力建设一支高水平、专业化、适应教育督导工作新形势的教育督导队伍。将督学培训纳入教育管理干部培训规划，制定方案，组织督学和督导人员开展业务能力提升培训，督学履职尽责能力不断提升。

四是持续提升教育督导保障能力。按照《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》《甘肃省教育督导办法》，县政府将教育督导工作经费纳入县级财政预算，落实教育督导专项经费，进一步提高了开展教育督导工作的保障力度。各责任区学校为责任督学设立专门的办公、休息住房。责任督学工作、生活均得到有效保障，驻校开展挂牌督导的信心不断增强，履职尽职能力不断提升。

五是持续规范各类学校办学行为。各级督学深入学校、走进课堂，指导和帮助教师改进教育教学方法、提高课堂教学质量和效益。春季开学后，教育局领导领导带队分组深入全县各乡（镇）中小学、幼儿园，围绕开学条件保障、安全工作、规范办学行为、教育督导工作落实等工作开展情况，扎实进行了开学工作检查。坚持制度化、常态化教育督导工作，引导学校持续规范办学行为，促进学生德智体美劳全面发展。

撰稿：史全红 

核稿：樊小斌  

审稿：李旭勤