3月10日，由泾川县教育局与百华&担当者行动共同实施的“县域儿童科学素养提升项目”正式落户泾川。

为了进一步加大东西部教育交流，提升县域小学科学教育水平，泾川县教育局积极争取，担当者行动组织在泾川县实施了“儿童科学素养提升项目”。该项目旨在培育一批有责任心、有热情实践儿童科学教育的师资团队，构建县域科学教育支持体系和平台，促进泾川儿童科学素养的提升。

去年10月中下旬项目正式启动，在泾川县王村学区、荔堡学区等九所学校建办了儿童科学创想中心，各投资3万元，统一布设了科学教室，配备了“橡果科学盒子”等各种科学教学活动的器材。3月6日至10日，县教育局协同担当者组织一行，带领来自浙江安吉、福建莆田等地教学经验丰富的5位专业科学老师，在项目校进行了走访调研，指导科创中心建设、设备设施应用，与学校师生面对面交谈，掌握全县小学科学课开设情况。随后两天在中街小学、泾川四中小学部举行了两节科学教学观摩课及研讨活动，并举办了小学校长暨科学教师研习营等活动，组织了《小学科学教育的过去、现状与未来——兼谈泾川小科教育调研与访谈》等4场讲座，2节科学盒子课程实践，全县110多名县直小学校长、副校长，乡镇学区主任和中小学校长、科学教师参加了研习营培训，内容涉及科学教育理念和实践活动等。担当者团队用新颖的教学理念、有趣的科学实践、丰富的课例分享、精准扎实的调研、科学有序的指导让来自50多所乡村学校的老师对科学课堂产生了极大兴趣，为进一步上好科学课，把丰富有趣的科学实验带到孩子们面前，激发儿童好奇心、思考力及探究能力奠定了坚实基础。

“泾川县儿童科学素养提升项目”是深度聚焦“中小学科学教师队伍建设”，落实习近平总书记提出的“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”重要指示的有力举措。下一步，泾川县将着力做好项目落实，通过3年时间加大科学“种子教师”培训，加大科学教育力度，加强科学教育力量，加大科学教育资源供给，在评价机制改革、专职教师配备、作业管理及课后服务方面加大探索，为科学教育助推县域教育高质量发展奋力续航。

撰稿：杨红林

核稿：张保成

审稿：李旭勤