3月16日下午，灵台县梁原学区教育集团分校横渠小学开展了心理健康辅导活动，全体师生及家长参加。

心理健康是学生全面发展的基础性支撑，更是其终身幸福与社会适应能力的源头活水。心理健康辅导老师在报告中讲到，小学生正处在情绪发展关键期、自我意识萌芽期和人际交往探索期，学业压力、同伴关系、家庭期待等多重因素交织，易出现焦虑、退缩、注意力分散或情绪波动等表现。若缺乏及时关注与科学引导，微小的心理困扰可能演变为持续的行为偏差或心理隐患。因此，守护童心，不是锦上添花的点缀，而是立德树人过程中必须前置、必须夯实的“隐形基石”。学校将始终秉持“育心先育才”理念，将心理健康教育纳入学校育人整体规划，以专业视角识别成长信号，以温暖行动回应心灵需求，让每一颗童心都能在理解、尊重与支持中舒展生长。

家庭是儿童心理发展的第一课堂，而有效沟通则是维系亲子关系、滋养心理健康的“氧气通道”。心理辅导老师结合典型校园案例与日常观察指出：许多亲子矛盾并非源于立场对立，而是困于“说不到一起、听不进心里”的沟通断层。为此，她向家长提出三点建议：一要“蹲下来”，即放下权威姿态，用平视的目光和孩子对话，认真倾听其表达背后的情绪与需要；二要“慢下来”，避免急于评判或给出解决方案；三要学会共情，接纳孩子的负面情绪，既表达关切，又减少对抗。

此次心理健康教育辅导活动立足学生实际、回应家庭关切、融合专业理念，既有理论温度，又有实操路径。今后，灵台县梁原学区教育集团分校横渠小学将持续深化“学校—家庭—学生”三方协同机制，常态化开展心理普测、个体辅导、家长课堂与班级心理活动，推动心理健康教育从“应急干预”走向“主动培育”，从“单点突破”迈向“系统浸润”，真正让阳光照进童年，让理解扎根日常，为培养内心丰盈、人格健全、向阳而生的新时代少年筑牢心育根基。

撰稿：王  媛

核稿：马建祥

审稿：马小军