本报庄浪讯 （记者李顺民）一节思政课怎样开讲？在庄浪县，思政老师在讲懂讲好教材的基础上，充分利用本土红色资源和文化资源，以身边的历史教育学生，以本土文化陶冶学生。课堂也由教室拓宽到社会，精心打造“行走的”思政课，组织学生来到红色革命旧址、纪念馆、博物馆、产业基地、新农村示范村等场所，让他们身临其境，亲眼观看，聆听讲解，使传统的说教转变为眼见为实的切身体验，学生在潜移默化中接受了思想政治教育。

党的二十届三中全会提出，完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新。为了将党的创新理论有机融入思政课，增强思政课的思想性和生动性，让课堂内容和形式更为鲜活，庄浪县聚焦立德树人根本任务，全面推动“大思政课”改革创新，依托南开大学马克思主义学院，构建大中小学思政课一体化建设共同体。

上好思想政治课关键在教师。要想给学生一滴水，教师必须拥有一桶水。庄浪县借助南开大学马克思主义学院师资力量，组织全县中小学校49名思政课教师，参加南开大学马克思主义学院线上集体备课，进一步开阔了该县思政课教师眼界。利用东西部教育帮扶、“国培计划”等培训项目，培训思政课教师180人（次）。每年坚持开展思政精品课评选，今年评选县级思政精品课15件，组织全县600名思政教师申报省市思政课题研究，不断提升全县思政教师教学水平。

庄浪县安排县级党员领导干部到联系的学校讲授思政课。县委书记陈景春以《坚守立德树人使命、厚植爱国主义情怀，在加快推进教育现代化新征程中培养堪当大任的时代新人》为题，向庄浪一中师生讲授思政课。在抓好专职思政课教师培养的基础上，该县将思政教师队伍拓展到党政干部、行业先进、道德模范、乡土艺术人才等方面，建立全县兼职思政教师人才库，进一步壮大思政课师资力量。

“行走的”思政课堂，从校园走向红色研学基地、历史研学基地、产业研学基地、科创研学基地。庄浪县梯田纪念馆展现了庄浪县干部群众修建梯田的艰辛历程，是该县确定的思政课红色研学基地。庄浪县第二小学非常重视思政课建设，每年都要组织学生参观庄浪县梯田纪念馆。在纪念馆里，该校六年级学生李子萱深情凝视着铁锹、手推车等一件件展品，得知前辈们就是用这些简陋的工具修建梯田的时感叹：“今天的美好生活来之不易。前辈们在面对困难时不屈不挠的精神感动人心，我们要从他们身上学会拼搏，学会坚持。”