2025年，灵台县教育督导工作紧紧围绕全县教育发展大局，依法履行督政、督学、评估监测职能，通过“四抓”举措扎实推进教育督导体系建设，为全县教育事业发展注入了强劲动力。

抓制度强队伍，筑牢体系根基。优化责任区设置，将全县督学责任区从5个调整为6个，增补4名专职督学，实现99所中小学、幼儿园挂牌督导全覆盖。修订《灵台县兼职督学管理办法》，完善督学选聘、职责与考核制度，通过公开选拔，聘任42名教学管理骨干担任兼职督学，落实月调度、季总结机制，实行分级分类指导和常态化能力提升培训，持续提升队伍专业素养。新任兼职督学王永永表示：“成为督学，不仅是荣誉，更是一份沉甸甸的责任，我们必须既懂政策、又精业务，才能精准‘把脉’，开出有效‘处方’。”

抓常态督专项，织密监管网络。建立“即时反馈+实地回访”机制，问题整改率达100%。2025年组织责任督学开展5轮驻校督导，听课126节，查阅资料200余份，访谈师生家长500余人次，推动解决一批实际问题。如进校督导时发现什字中心小学校园文化原创作品不足，督学与校方共同策划“我的校园我装扮”活动，使校园走廊成为学生才艺的展示平台。在交通安全专项督查中，排查出西屯中学未实行人车分流，学校在48小时内完成整改并建立长效机制。2025年秋季开学专项督查发现部分初中实验室危化品管理存在安全隐患，督促及时制定整改方案，共投入65万元统一采购标准化设备，开学前全部完成验收投用。

抓监测促运用，赋能科学决策。根据2024年省级义务教育质量监测反馈问题，指导学校实施“一校一策”整改。如城关中学针对学生心理健康薄弱问题，引入智能心理评估设备，开设专题课程，开展个别辅导，一学期后学生心理健康筛查优良率提升12%。按照县域义务教育均衡发展指标对薄弱环节举一反三、挖潜补欠，如针对乡村学校体艺学科专任教师不足的问题，县教育局全面落实“体艺走教计划”，安排57名体艺教师在学区内走教送教。逐指标开展三轮整改复核优化，义务教育基本均衡8项指标、优质均衡7项指标较2022年均有明显提升，校际差异持续缩小，资源配置更趋优化。

抓创建严整改，提升均衡实效。将义务教育优质均衡发展省级督导评估作为重要抓手，以创建促发展，以整改促提升。实施“一套方案统领全局、一场培训统一思想、一轮自查摸清底数、一批整改消除短板、一次模拟实战演练、一回观摩互学互鉴”为核心的“六个一”工作法，通过全链条部署确保迎评高效运转。树立“优质均衡重在内涵”的导向，实施“一校一品”文化建设工程，推动形成一系列特色教育品牌，如荆山学校“幸福教育、生本课堂”、东关小学“快乐东小、人文东小”等。针对省级督导评估反馈意见，实施“周调度、月通报”动态管理，切实推进整改，顺利通过省级复核。

通过“四抓”举措，灵台县教育督导体系实现了从“有形覆盖”到“有效监督”的转变。下一步，灵台县将继续围绕教育改革发展中心任务，持续优化督导机制，为灵台教育高质量发展保驾护航。

撰稿：于忻生

审核：杨彦东 李建忠