为深入推进“271教育”课堂教学改革，加快提升课堂教学水平，提高课堂效率，11月13日至14日，庄浪县成功开展了“271教育”课堂教学改革专家进课堂诊断活动。

    活动期间，“271教育”专家教师团队通过“听、评、讲、示”等多种形式深入我县12所中小学校课堂，进行实地听课观摩，精准把脉课堂生态。专家老师们重点关注学生主体地位与自主学习能力，并与授课教师进行面对面评课交流，从学习目标设定、学程创编使用、小组合作探究实效等方面提供了专业、具体的改进建议。

    14日下午，“271教育”专家教师分高中、初中、小学三个学段为我县教师们展示了精彩的示范课与专题讲座。 专家亲自执教示范课，现场展示了如何将“271教育”理念转化为高效、生动的教学实践。课堂以学生为核心，通过精心设计的学习任务驱动，引导学生开展深度的小组合作与自主探究，为我县教师提供了教学范本。随后，专家作了针对课堂改革状况、大单元学程编写、小组建设情况、新课标落地应用为主题的专题讲座，系统阐述了该模式的核心理念与实践路径，深入剖析了教师角色转变与课堂生态建设的关键环节。

    来自全县各中小学校的500多名教师及管理人员参加了本次活动。

    此次诊断活动以理论与实践相结合的方式，为庄浪县教师带来了前沿的教育理念与实用的教学方法，不仅为一线教师指明了课堂优化的方向，更通过专题讲座与研讨，深度解析了“271教育”模式的核心理念，有效激发了课堂活力，对全县教育教学质量的提升起到了强有力的推动作用。

撰稿：杨有福

核稿：宋文明

审稿：王斌