为全面贯彻《庄浪县全面推进“大思政课”建设工程实施方案》文件精神，认真落实县委书记陈景春在庄浪一中讲授“思政课”专题活动中对学校思政教育工作的各项要求，大力推进“思政课”一体化建设进程，积极发挥名师工作室和各学段兼职教研员示范引领作用，认真落实思政课教师“手拉手”集体备课制度。12月22日，南开大学马克思主义学院指导我县开展思政课一体化集体备课活动，南开大学马克思主义学院副院长孙寿涛进行了线上指导。活动由县教育局教育教研所负责人主持。

本次集体备课以“厚植爱国情怀、培育时代新人——庄浪精神融入中小学幼儿园思政课”为主题开展。按照循序渐进、螺旋上升的要求，分幼儿园、小学、初中、高（职）中学段进行研磨备课，通过挖掘提炼“庄浪精神”的深层内涵和本质特征，将富有地域特色的人文精神融入思政课堂。通过集体备课活动的开展，引导思政教师拓展工作思路，提升移植能力，以身边的事例和榜样为题材开展灵活多样的育人活动，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观，落实思政课培根铸魂、立德树人的育人目标。

南开大学马克思主义学院副院长孙寿涛做了指导性讲话，进一步深化了与会人员对“大思政课”建设重要性的认识，为今后我县开展思政教育教学指明了方向、开拓了思路，为学校开展“大思政课”建设提供了重要遵循。一是勇于实践，探索一体化。全县思政教师要抓住南开大学马克思主义学院帮扶优势，在各级思政课名师工作室和兼职教研员的引领下，打造一体化的思政课教研平台、实践平台，充分挖掘各方资源，不断完善大中小幼思政课一体化建设模式，提升各学段思政课教师协同育人效果。二是敢于创新，形式多样化。要立足思政课新课标核心素养，在巩固思政课程主渠道主阵地作用的基础上，深度挖掘其他课程蕴含的思想政治教育资源，解决好各类课程与思政课相互配合的问题，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。三是善于坚持，形成常态化。要紧紧围绕新时代“大思政课”建设工作要求，立足教育教学实际，推动“大思政课”进教室、进课堂。在幼儿园、小学阶段重点开展启蒙性学习，重在培养学生的道德情感；在初中阶段重点开展体验性学习，重在打牢思想基础；高中阶段重点开展常识性学习，重在提升政治素养。

我县市级思政课名师工作室主持人及成员、县思政课兼职教研员、职教中心思政课名师工作室成员共40多人参加了备课活动。

撰稿：王志飞

核稿：宋文明

审稿：王贵军